二 、加快建設世界重要人才中心和創(chuàng)新 高地

加快建設世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，是黨 中央和習近平總書記深刻把握世界大勢和發(fā)展規(guī)律，準確判斷我國發(fā)展階段和歷史方位，在更高起點、 更高層次、更高目標對加快建設人才強國作出的戰(zhàn) 略謀劃和頂層設計，為人才強國戰(zhàn)略錨定了新坐標、 樹立了新標桿、描繪了新愿景。深入研究世界重要人才中心和創(chuàng)新高地的建設 規(guī)律。人類歷史上，科技和人才總是向發(fā)展勢頭好、 文明程度高、創(chuàng)新最活躍的地方集聚。16世紀以來， 全球先后形成5個科學和人才中心。

一是16世紀的 意大利，文藝復興運動促進了科學發(fā)展，產(chǎn)生了哥 白尼、伽利略、達 ·芬奇、維薩里等一大批科學家， 誕生了《天體運行論》、《人體結(jié)構(gòu)》、天文望遠鏡等 一大批科學名著和科學發(fā)明。二是17世紀的英國， 培根經(jīng)驗主義理論和“知識就是力量”的理念加速 了科學進步，產(chǎn)生了牛頓、波義耳等科學大師，開 辟了力學、化學等多個學科，成為推動第一次工業(yè) 革命的先導。三是18世紀的法國，啟蒙運動營造了 向往科學的社會氛圍，產(chǎn)生了拉格朗日、拉普拉斯、 拉瓦錫、安培等為代表的一大批卓越科學家，在分 析力學、熱力學、化學等學科領域作出重大建樹。 四是19世紀的德國，產(chǎn)生了愛因斯坦、普朗克、歐 姆、高斯、黎曼、李比希、霍夫曼等一大批科學家，創(chuàng)立了相對論、量子力學、有機化學、細胞學說等 重大科學理論。五是20世紀的美國，集聚了費米、 馮 · 諾依曼等一大批頂尖科學家，產(chǎn)生了貝爾、愛 迪生、肖克利等一大批頂尖發(fā)明家，美國獲得了近 70%的諾貝爾獎，產(chǎn)出占同期世界總數(shù)60%以上的科 學成果，集聚了全球近50%的高被引科學家?，F(xiàn)在， 世界新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革迅猛發(fā)展，我們既 面臨難得歷史機遇，又面臨嚴峻挑戰(zhàn)。只有深入研 究和科學把握世界重要人才中心和創(chuàng)新高地的建設 規(guī)律，我們才能廣納匯集國內(nèi)外一流人才，在國際 科技制高點上贏得先機。

深刻領會我國加快建設世界重要人才中心和創(chuàng)新高地的戰(zhàn)略目標。中華民族是勤勞智慧的民族， 千百年來我國科技創(chuàng)新為人類文明作出了巨大貢獻。 近代以來，我國沒有抓住工業(yè)革命的歷史機遇，后 又飽經(jīng)戰(zhàn)亂和列強欺凌，導致科技和人才長期落后。 現(xiàn)在，我國正處于政治最穩(wěn)定、經(jīng)濟最繁榮、創(chuàng)新 最活躍的時期，黨的堅強領導和我國社會主義制度 的政治優(yōu)勢，基礎研究和應用基礎研究實現(xiàn)重大突 破，面向國家重大需求的戰(zhàn)略高技術(shù)研究取得重要 成果，應用研究引領產(chǎn)業(yè)向中高端邁進，為加快建設世界重要人才中心和創(chuàng)新高地創(chuàng)造了有利條件。 加快建設世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，必須把握 戰(zhàn)略主動，做好頂層設計和戰(zhàn)略謀劃。我們的目標 是：到2025年，全社會研發(fā)經(jīng)費投入大幅增長，科 技創(chuàng)新主力軍隊伍建設取得重要進展，頂尖科學家 集聚水平明顯提高，人才自主培養(yǎng)能力不斷增強， 在關鍵核心技術(shù)領域擁有一大批戰(zhàn)略科技人才、一 流科技領軍人才和創(chuàng)新團隊;到2030年，適應高質(zhì) 量發(fā)展的人才制度體系基本形成，創(chuàng)新人才自主培 養(yǎng)能力顯著提升，對世界優(yōu)秀人才的吸引力明顯增 強，在主要科技領域有一批領跑者，在新興前沿交 叉領域有一批開拓者;到2035年，形成我國在諸多 領域人才競爭比較優(yōu)勢，國家戰(zhàn)略科技力量和高水 平人才隊伍位居世界前列。

牢牢把握加快建設世界重要人才中心和創(chuàng)新高 地的重點任務。習近平總書記指出，加快建設世界 重要人才中心和創(chuàng)新高地，需要進行戰(zhàn)略布局。綜 合考慮，可以在北京、上海、粵港澳大灣區(qū)建設高 水平人才高地，一些高層次人才集中的中心城市也 要著力建設吸引和集聚人才的平臺，開展人才發(fā)展 體制機制綜合改革試點，集中國家優(yōu)質(zhì)資源重點支持建設一批國家實驗室和新型研發(fā)機構(gòu)，發(fā)起國際 大科學計劃，為人才提供國際一流的創(chuàng)新平臺。推 進世界重要人才中心和創(chuàng)新高地建設，是黨中央和 習近平總書記對加快建設人才強國作出的戰(zhàn)略決策， 是做好新時代人才工作的總抓手。 一要突出重點、 梯次推進。逐步有序推開人才平臺建設，加快形成 戰(zhàn)略支點和雁陣格局。人才平臺要成熟一個、審批 一個、建設一個，不能一哄而起、遍地開花。二要 因地制宜、突出特色。堅持全球視野，對標世界一 流，突出中國特色，根據(jù)不同城市功能定位和教育 水平、科技創(chuàng)新能力、人才隊伍規(guī)模質(zhì)量、基礎設 施建設等方面資源條件來推進，把發(fā)揮市場決定性 作用與發(fā)揮政策導向、組織引導作用結(jié)合起來，實 現(xiàn)差異化、錯位化、特色化發(fā)展。三要堅持有所為、 有所不為。探索實行負面清單管理，建立嚴格的自 我約束和外部監(jiān)督制度，確保人才高地和人才平臺 建設健康有序推進。四要堅持教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、 人才培養(yǎng)一體推進。注重與國家實驗室、國際科技 創(chuàng)新中心、區(qū)域科技創(chuàng)新中心、綜合性國家科學中 心、“雙一流”高校和學科、高新產(chǎn)業(yè)基地建設等相 銜接，發(fā)揮重點項目、重點工程、特色產(chǎn)業(yè)吸引集聚人才的作用，推動創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈資金鏈人才鏈深 度融合，更好發(fā)揮集成效應、形成良性循環(huán)。

堅持系統(tǒng)觀念、注重統(tǒng)籌兼顧，著力促進人才 區(qū)域合理布局和協(xié)調(diào)發(fā)展。當前，我國人才主要聚 集在經(jīng)濟發(fā)達的東部沿海地區(qū)，人才流動“孔雀東 南飛”的現(xiàn)象比較普遍。要針對這一狀況，繼續(xù)加 大對西部地區(qū)、東北地區(qū)的人才政策傾斜支持力度。 建立東西部省份人才對口幫扶機制，扎實做好向重 點幫扶縣組團式選派醫(yī)療、教育人才和科技特派員 工作，鼓勵引導人才向艱苦邊遠地區(qū)和基層一線流 動。注重發(fā)揮人才高地和人才平臺的輻射帶動作用， 探索建立同區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略相適應的人才交流機 制，推動人才共育共引共用。落實地方人才計劃和引 才政策備案審核制，堅決糾正地方、用人單位在國內(nèi) 靠比拼財力搶挖人才問題，引導人才合理有序流動。

加快建設國家戰(zhàn)略人才力量。戰(zhàn)略人才站在國 際科技前沿、引領科技自主創(chuàng)新、承擔國家戰(zhàn)略科 技任務，是支撐我國高水平科技自立自強的重要力 量，要把建設戰(zhàn)略人才力量作為重中之重來抓。黨 的二十大提出，加快建設國家戰(zhàn)略人才力量，努力 培養(yǎng)造就更多大師、戰(zhàn)略科學家、 一流科技領軍人才和創(chuàng)新團隊、青年科技人才、卓越工程師、大國 工匠、高技能人才。全面落實黨的二十大重大戰(zhàn)略 部署，大力培養(yǎng)使用戰(zhàn)略科學家，有意識地發(fā)現(xiàn)和 培養(yǎng)更多具有戰(zhàn)略科學家發(fā)展?jié)撡|(zhì)的高層次復合型 人才，形成戰(zhàn)略科學家成長梯隊。發(fā)揮國家實驗室、 國家科研機構(gòu)、高水平研究型大學、科技領軍企業(yè) 的國家隊作用，加速集聚、重點支持一流科技領軍 人才和創(chuàng)新團隊。把培育國家戰(zhàn)略人才力量的政策 重心放在青年科技人才上，給予青年人才更多的信 任、更好的幫助、更有力的支持，支持青年人才挑 大梁、當主角。各類人才培養(yǎng)引進支持計劃向青年 人才傾斜，擴大支持規(guī)模，優(yōu)化支持方式。重視解 決青年科技人才面臨的實際困難，讓青年科技人才 安身、安心、安業(yè)。培養(yǎng)大批卓越工程師，調(diào)動好 高校和企業(yè)兩個積極性。高校要深化工程教育改革， 加大理工科人才培養(yǎng)分量，探索實行高校和企業(yè)聯(lián) 合培養(yǎng)高素質(zhì)復合型工科人才的有效機制。企業(yè)要 把培養(yǎng)環(huán)節(jié)前移，同高校一起設計培養(yǎng)目標、制定 培養(yǎng)方案、實施培養(yǎng)過程，實行校企“雙導師制”, 實現(xiàn)產(chǎn)學研深度融合，解決工程技術(shù)人才培養(yǎng)與生 產(chǎn)實踐脫節(jié)的突出問題。在全面加強國家戰(zhàn)略人才

力量的同時，統(tǒng)籌推進各類人才隊伍建設，努力形 成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、 人人盡展其才的良好局面，讓各類人才的創(chuàng)造活力 競相迸發(fā)、聰明才智充分涌流。

三、深化人才發(fā)展體制機制改革

人才發(fā)展體制機制改革是全面深化改革的重要 組成部分，是黨的建設制度改革的重要內(nèi)容，也是 構(gòu)筑人才制度優(yōu)勢、贏得國際競爭主動的戰(zhàn)略之舉。 習近平總書記指出，要按照發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力要求， 暢通教育、科技、人才的良性循環(huán)，完善人才培養(yǎng)、 引進、使用、合理流動的工作機制;用好用活人才， 建立更為靈活的人才管理機制，打通人才流動、使 用、發(fā)揮作用中的體制機制障礙;向用人主體放權(quán)， 為人才松綁，讓人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力充分迸發(fā)。認真 落實關于深化人才發(fā)展體制機制改革的意見，以 “授權(quán)、松綁”為核心、突出“精準、分類”要求， 將人才發(fā)展體制機制改革擺在引領創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的 突出位置去部署，融入全面深化改革的工作大局去 推進，職稱制度、科研經(jīng)費使用管理、外國人永久居留等標志性、關鍵領域改革取得突破，初步形成 中國特色人才制度體系主體框架。各地各部門協(xié)同 協(xié)作，人才發(fā)展體制機制改革與教育、科技、社會 管理等領域體制改革協(xié)同推進，人才鏈、創(chuàng)新鏈、 產(chǎn)業(yè)鏈、資金鏈深度融合，人才發(fā)展環(huán)境不斷優(yōu)化， 人才創(chuàng)新舞臺更加完善，人才活力進一步解放和增強。

完善人才培養(yǎng)支持機制。中國是一個大國，對 人才數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)的需求是全方位的，滿足這 樣龐大的人才需求必須主要依靠自己培養(yǎng)，提高人 才供給自主可控能力。要改進人才培養(yǎng)方式，加快 造就浩浩蕩蕩的人才大軍。深化教育教學改革，注 重學思結(jié)合，積極實行啟發(fā)式教學和探究性學習， 激發(fā)獨立思考和創(chuàng)新意識，重視培養(yǎng)收集處理信息、 獲取新知識、分析解決問題能力及團結(jié)協(xié)作能力。 高校特別是“雙一流”大學要發(fā)揮培養(yǎng)基礎研究人 才主力軍作用，根據(jù)科技發(fā)展新趨勢，優(yōu)化高等學 校學科設置、人才培養(yǎng)模式，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、 推動高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)急需人才。建立產(chǎn)學研緊密結(jié) 合的人才培養(yǎng)機制，加強學校、科研院所和行業(yè)企 業(yè)在人才培養(yǎng)方面的合作，推進在職學習、學生見 習、聯(lián)合培養(yǎng)，促進人才培養(yǎng)更加貼合發(fā)展實際和需求。拓展青年人才發(fā)展空間，構(gòu)建人盡其才的發(fā) 展通道，促進優(yōu)秀青年人才在各自崗位脫穎而出， 共同建功立業(yè)、服務國家建設。

改進人才評價機制。習近平總書記在2021年中 央人才工作會議上指出，我國人才發(fā)展體制機制一 個突出問題是人才評價體系不合理，“四唯”現(xiàn)象仍 然嚴重，人才“帽子”滿天飛，滋長急功近利、浮 躁浮夸等不良風氣。要完善好人才評價指揮棒作用， 對待特殊人才要有特殊政策，不要求全責備，不要 論資排輩，不要都用一把尺子衡量。黨的十八大以 來，中央印發(fā)關于分類推進人才評價機制改革的指 導意見等與人才發(fā)展密切相關的改革文件，著力破 除“唯論文、唯職稱、唯學歷、唯獎項”等沉疴頑 疾，廣大人才享受到了實實在在的政策紅利。但與 人才專業(yè)、職業(yè)的個性化特征相比，人才評價的專 業(yè)化、科學化和社會化水平還不夠，還有較大的改 進空間。要加快建立以創(chuàng)新能力、質(zhì)量、實效、貢 獻為導向的人才評價體系。基礎前沿研究突出原創(chuàng) 導向，社會公益性研究突出需求導向，應用技術(shù)開 發(fā)和成果轉(zhuǎn)化評價突出市場導向，形成并實施有利 于科技人才潛心研究和創(chuàng)新的評價體系。繼續(xù)采取措施為“帽子熱”降溫，避免簡單以學術(shù)頭銜、人才稱 號確定薪酬待遇、配置學術(shù)資源的傾向。面向國家戰(zhàn) 略需求推進院士制度改革，更好發(fā)揮廣大院士在科研 攻關、戰(zhàn)略咨詢、學科發(fā)展和人才培養(yǎng)中的作用。

創(chuàng)新人才順暢流動機制。人才的活力在流動。合理、公正、暢通、有序的社會性流動，是經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展的有力支撐，是社會和諧進步的重要標志，是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的必然要求。要拓展基層 人才發(fā)展空間，完善艱苦邊遠地區(qū)津貼政策，落實 高校畢業(yè)生到艱苦邊遠地區(qū)高定工資政策。加快推行縣以下事業(yè)單位管理崗位職員等級晉升制度，優(yōu)化基層一線教育、科技、醫(yī)療、農(nóng)技等事業(yè)單位中 高級專業(yè)技術(shù)崗位設置比例。抓好關于鼓勵引導人 才向艱苦邊遠地區(qū)和基層一線流動的意見的貫徹落 實，樹立讓人才“政治上受重視、社會上受尊重、 經(jīng)濟上得實惠”的鮮明政策導向，強化引導人才向 艱苦一線流動的政策驅(qū)動力，營造社會尊重認可的 氛圍，搭建“各顯神通”的舞臺，讓人才在艱苦一 線待得住、用得上、干得好。

健全人才激勵機制。尊重勞動、尊重知識、尊 重人才、尊重創(chuàng)造是我們黨的重要工作方針，充分激發(fā)廣大人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力，既要用事業(yè)和情懷激 發(fā)其創(chuàng)新勇氣和毅力，也要予以必要的物質(zhì)激勵和 精神獎勵，讓人才的創(chuàng)新勞動得到合理回報。要保 障創(chuàng)新人才對科技成果的轉(zhuǎn)化使用權(quán)益，在合理界 定科技成果所有權(quán)屬的前提下，允許科技成果通過 協(xié)議定價、在技術(shù)市場掛牌交易、拍賣等方式轉(zhuǎn)讓 轉(zhuǎn)化，讓人才合理分享科研成果轉(zhuǎn)化收益。賦予創(chuàng) 新領軍人才更大技術(shù)路線決定權(quán)、更大經(jīng)費支配權(quán)、 更大資源調(diào)度權(quán)，讓創(chuàng)新人才在科研活動中“說了 算”,放手讓他們把才華和能量充分釋放出來。加強 創(chuàng)新成果知識產(chǎn)權(quán)保護，建立創(chuàng)新人才維權(quán)援助機 制，建立人才引進使用中的知識產(chǎn)權(quán)鑒定機制，防 控知識產(chǎn)權(quán)風險。完善知識產(chǎn)權(quán)質(zhì)押融資等金融服 務機制，鼓勵和支持人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，引導優(yōu)秀人才 向企業(yè)集聚?？偨Y(jié)推廣各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化模式，打 造一批低成本、便利化、開放式的眾創(chuàng)空間。

推進人才管理體制改革。從授權(quán)方面來看，當 務之急是要根據(jù)需要和實際向用人主體充分授權(quán)， 真授、授到位。行政部門應該下放的權(quán)力都要下放， 用人單位可以自己決定的事情都應該由用人單位決 定，發(fā)揮用人主體在人才培養(yǎng)、引進、使用中的積極作用。用人主體要發(fā)揮主觀能動性，增強服務意 識和保障能力，建立有效的自我約束和外部監(jiān)督機 制，確保下放的權(quán)限接得住、用得好。用人單位要 切實履行好主體責任，用不好授權(quán)、履責不到位的 要問責。從松綁方面來看，長期以來，一些部門和 單位習慣把人才管住，許多政策措施還是著眼于管， 而在服務、支持、激勵等方面措施不多、方法不靈。 要遵循人才成長規(guī)律和科研規(guī)律，進一步破除“官 本位”、行政化的傳統(tǒng)思維，不能簡單套用行政管理 的辦法對待科研工作，不能像管行政干部那樣管科 研人才。完善人才管理制度，做到人才為本、信任 人才、尊重人才、善待人才、包容人才。同時，建 立健全責任制和“軍令狀”制度，確?？蒲许椖咳?得成效。深化科研經(jīng)費管理改革，落實讓經(jīng)費為人 的創(chuàng)造性活動服務的理念。改革科研項目管理，優(yōu) 化整合人才計劃，讓人才靜心做學問、搞研究，多 出成果、出好成果。

四、加強政治引領和政治吸納

人心是最大的政治，共識是奮進的動力。

習近平總書記指出，黨管人才就是黨要領導實施人 才強國戰(zhàn)略、推進高水平科技自立自強，加強對人 才工作的政治引領，全方位支持人才、幫助人才， 千方百計造就人才、成就人才，以識才的慧眼、愛 才的誠意、用才的膽識、容才的雅量、聚才的良方， 著力把黨內(nèi)和黨外、國內(nèi)和國外各方面優(yōu)秀人才集 聚到黨和人民的偉大奮斗中來。黨管人才的優(yōu)勢， 就在于發(fā)揮政治優(yōu)勢、思想優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和密切 聯(lián)系群眾優(yōu)勢，在充分調(diào)動人才積極性、主動性、 創(chuàng)造性的同時，帶著感情將人才有效組織起來、團 結(jié)凝聚起來，引導他們與黨同心同德、愛國報國。

實現(xiàn)第二個百年奮斗目標，以中國式現(xiàn)代化全 面推進中華民族偉大復興，需要一批又一批德才兼 備的有為人才為之奮斗;如果政治上不過關，本事 越大，負面作用越大。必須把好人才的政治關，引 導廣大人才和知識分子自覺把個人理想融入國家發(fā) 展偉業(yè)，堅定不移聽黨話、跟黨走，為實現(xiàn)中華民 族偉大復興中國夢貢獻智慧和力量。從當前人才隊 伍的狀況來看，呈現(xiàn)規(guī)模不斷壯大、構(gòu)成日益復雜、 思想更趨多元等特點，人才的利益訴求和思想狀況 發(fā)生了很大變化，這些都對做好人才的政治引領和政治吸納工作提出了新挑戰(zhàn)。必須堅持用黨的創(chuàng)新 理論、我國國家制度和國家治理體系優(yōu)勢、社會主 義核心價值觀等團結(jié)教育引導廣大人才，從政治立 場、政治方向、政治原則、政治道路以及世界觀、 人生觀、價值觀等方面鞏固共同思想政治基礎，引 導他們增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到 “兩個維護”,增強對黨的政治認同感和向心力，將 黨的政治主張轉(zhuǎn)化為廣大人才的自覺行動，實現(xiàn) “增人數(shù)”和“得人心”有機統(tǒng)一。

做好黨委聯(lián)系專家工作。建立經(jīng)常性聯(lián)系是做 好專家工作的重要前提。完善黨委聯(lián)系專家名單， 加強專家信息庫建設，對專家工作變動、職務調(diào)整、 做出貢獻、獲得獎勵等情況，應及時更新調(diào)整。完 善專家訪談制度，經(jīng)常聽取和反映專家提出的意見 建議。滿腔熱情為專家服務，幫助專家解決工作和 生活中遇到的困難和問題。開展經(jīng)常性的座談、走 訪、慰問等活動，做好專家醫(yī)療保健工作。積極發(fā) 揮專家在建設創(chuàng)新型國家中的引領作用、在人才培 養(yǎng)中的示范作用、在統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布 局和協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局中的促進作用， 引導專家加強學風建設，堅守學術(shù)誠信，追求真理、嚴謹治學，淡泊名利、潛心研究，肩負起歷史賦予 的科技創(chuàng)新重任。

加強專家人才國情研修和國情考察。加強專家 政治理論培訓工作，依托黨校(行政學院)、干部學 院等，舉辦政治理論研究班、培訓班、讀書班，組 織專家學習習近平新時代中國特色社會主義思想， 了解黨的路線方針政策和治黨治國治軍方略，增強 對黨和國家的向心力凝聚力。采取實踐鍛煉、服務 基層、咨詢服務等方式，組織中青年專家深入基層 開展國情考察，深入經(jīng)濟建設和改革開放一線，了 解基本國情及現(xiàn)代化建設取得的偉大成就，接受革 命傳統(tǒng)教育，注意引導專家學好黨史、新中國史、 改革開放史、社會主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史， 不忘初心、牢記使命，把自己的科學追求融入建設 社會主義現(xiàn)代化國家的偉大事業(yè)中去。

大力宣傳廣大人才愛國奉獻的先進事跡。習近平 總書記高度贊揚以錢學森、鄧稼先、郭永懷等“兩 彈一星”元勛和西安交通大學“西遷人”為代表的 老一輩知識分子“黨讓我們?nèi)ツ睦?，我們背上行?就去哪里”、“始終與黨和國家的發(fā)展同向同行”的 家國情懷和奉獻精神，充分肯定以黃大年、李保國、南仁東、鐘揚等為代表的新時代優(yōu)秀知識分子“心 有大我、至誠報國”的感人事跡和愛國情懷。面對 新的征程、新的使命，需要在知識分子中弘揚這種 傳統(tǒng)、激發(fā)這種情懷。深入開展“弘揚愛國奮斗精 神、建功立業(yè)新時代”活動，引導廣大知識分子自 覺以先進典型為楷模，大力弘揚胸懷祖國、服務人 民的愛國精神，勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神， 追求真理、嚴謹治學的求實精神，淡泊名利、潛心 研究的奉獻精神，集智攻關、團結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神， 甘為人梯、獎掖后學的育人精神。大力宣傳各類創(chuàng) 新創(chuàng)業(yè)人才特別是院士專家等高層次創(chuàng)新型人才、 基層一線人才典型的先進事跡，積極創(chuàng)新人才典型 宣傳的方式方法，在宣傳的深度和廣度上下功夫， 在全社會樹立我國人才隊伍良好形象。