“好仁不好學，其蔽也愚。好知不好學，其蔽也蕩。好信不好學，其蔽也賊。好直不好學，其蔽也絞。好勇不好學，其蔽也亂。好剛不好學，其蔽也狂。”

“喜歡仁德但不喜歡學習，它的弊病是愚而不明。喜歡聰明卻不愛學習，它的弊病是放蕩不羈。喜歡誠信卻不愛學習，它的弊病是危害自己。喜歡直率卻不愛學習，它的弊病是偏激尖刻。喜歡勇敢卻不愛學習，它的弊病是犯上作亂。喜歡剛強卻不愛學習，它的弊病是狂妄自大。”

六言六蔽說的就是不管多好的品質(zhì)，只要你不好學，都會干化、硬化，最后成為不好的東西。一個人不論怎么具備仁德、聰明、誠信、正直、勇敢、剛強等美德，如果不好學就會走向反面，可見好學之重要。要終生學習，活到老學到老。人無生而知之者。如果想要取得一定的成就，做成一定的事業(yè)，卻又不學習，是不可能實現(xiàn)的。一個人資質(zhì)再好，就猶如子路口中的竹子，如果不經(jīng)過學習、打磨，也不可能成為戰(zhàn)士作戰(zhàn)的弩箭，實現(xiàn)自我價值的飛躍。古今中外，從來只有刻苦學習以取得大成就的，不學自通者向來只能存在于神話傳說中。學習砥礪人生，面對各種挑戰(zhàn)，學習至關重要。中國傳統(tǒng)的教育讓我們在有限學習生涯中‘站在前人的肩膀上’一頭埋頭苦讀攻克背誦的難關，卻脫離了在社會實踐中學習，一個人不是看他對知識了解多少，而是看他在現(xiàn)實社會中如何服務大眾。因此，在實踐中學習，才能創(chuàng)透出無愧于時代的貢獻。